TASKS: Monday, 1 June

INGLÉS
5º C →  9:00-10:00
5º B →  10:45-11:30

Open your Activity book on page 89. Today we're going to learn how to use "Going to future: questions/short answers". (Abre tu Activity book por la página 89. Hoy vamos a aprender cómo usar Going to future: preguntas y respuestas cortas).

- Para escuchar la explicación pincha aquí.

- Copia la tabla de All about grammar de la página 89.

- Haz el ejercicio 1 Write questions with going to. (Recuerda que la estructura para las preguntas es: çTO BE + SUBJECT + GOING TO + VERB? En el ejercicio os dan el sujeto y el verbo, por tanto solo tenéis que poner el verbo to be que le pertenece a ese sujeto, el sujeto, going to y el verbo con el resto de la frase que le acompaña).

PROFUNDIZACIÓN
5ºB  → 13:00 - 14:00

Now, go to page 64 (Activity book) and do this exercise (Ahora, ve a la página 64 y haz este ejercicio):

1. Read and complete Jack and Alfie's review of the story. (Lee y completa el análisis de Jack y Alfie d e la historia).

- In addition, copy, translate and learn the vocabulary. (Además, copia, traduce y aprende el vocabulario).

TASKS: Friday, 29 may

INGLÉS
5º C→ 10:00- 10:45

Open you Class book on page 64 and read the text "Don't burn the fish!" (Abre tu libro de clase por la página 64 y lee el texto "Don't burn the fish!).

- Now, read and listen the story. (Ahora, lee y escucha la historia) Pincha aquí para escuchar el audio.

- What do these words mean? (¿Qué significan estas palabras?) Pincha aquí para ver el vocabulario de la historia.

- Exercise 3.Read and answer. (Lee y contesta a las preguntas sobre la historia).

TASKS: Thursday, 28 may

PROFUNDIZAICÓN
5º B→ 9:00 - 10:00

Open you Class book on page 64 and read the text "Don't burn the fish!" (Abre tu libro de clase por la página 64 y lee el texto "Don't burn the fish!).

- Now, read and listen the story. (Ahora, lee y escucha la historia) Pincha aquí para escuchar el audio.

- What do these words mean? (¿Qué significan estas palabras?) Pincha aquí para ver el vocabulario de la historia.

- Exercise 3.Read and answer. (Lee y contesta a las preguntas sobre la historia).

5º C→ 13:00 - 14:00

Open your Activity book on page 63.

- Exercise 1. Label de pie chart. (Etiqueta el gráfico) (Busca el significado del vocabulario del recuadro y coloca cada palabra en el lugar que le corresponde, ayúdate del texto de la página 63 del Class book).

- Exercise 2. Complete the text using the information from the pie chart. (Completa el texto utilizando la información del gráfico del ejercicio 1).

TASKS: Wednesday, 27 may

INGLÉS
5º B→ 9:00 - 10:00

Open your Activity book on page 63.

- Exercise 1. Label de pie chart. (Etiqueta el gráfico) (Busca el significado del vocabulario del recuadro y coloca cada palabra en el lugar que le corresponde, ayúdate del texto de la página 63 del Class book).

- Exercise 2. Complete the text using the information from the pie chart. (Completa el texto utilizando la información del gráfico del ejercicio 1).

PROFUNDIZACIÓN

5º C  →12:00 - 13:00

Open your Class book on page 63, today we're going to read and listen a text called "World of water" (Abre tu libro de clase por la página 63, hoy vamos a leer y escuchar un texto llamado "World of water"). 

Exercise 2. Read and listen. Why do we have to save water? (Lee y escucha. ¿Por qué tenemos que ahorrar agua?) Escucha el audio, lee el texto y responde a la pregunta del enunciado. Pincha aquí para escuchar el audio.

-  Watch the video and learn this vocabulary: (Para ver el vídeo, pincha aquí, para ver el vocabulario pincha aquí para verlo)

Exercise 3. Read again and answer (Lee de nuevo y contesta). Responde a las preguntas mirando el texto, si quieres ver la traducción, pincha aquí). 

TASKS: Tuesday, 26 may

INGLÉS
5º B  →12:00 - 13:00

Open your Class book on page 63, today we're going to read and listen a text called "World of water" (Abre tu libro de clase por la página 63, hoy vamos a leer y escuchar un texto llamado "World of water"). 

Exercise 2. Read and listen. Why do we have to save water? (Lee y escucha. ¿Por qué tenemos que ahorrar agua?) Escucha el audio, lee el texto y responde a la pregunta del enunciado. Pincha aquí para escuchar el audio. 

-  Watch the video and learn this vocabulary: (Para ver el vídeo, pincha aquí, para ver el vocabulario pincha aquí para verlo)

Exercise 3. Read again and answer (Lee de nuevo y contesta). Responde a las preguntas mirando el texto, si quieres ver la traducción, pincha aquí).

PROFUNDIZACIÓN
5ºC → 13:00 - 14:00

Watch this video and answer the questions (Ve este vídeo (pinchando aquí)  y responde a las preguntas).

 - Where are Emily and Ana going to go on Saturday? 

- What is Ana going to do on Saturday?

TASKS: Monday, 25 may

INGLÉS

5º C →9:00- 10:00
5º B →10:00 - 10:45

Open your Activity book on page 88 and do this exercise:

2. Complete the text with the correct form of going to and the verb. (Completa el texto con la forma correcta de "going to" y el verbo). Tened en cuenta que si el verbo en paréntesis va acompañado por "not" la frase debe ser negativa.

PROFUNDIZACIÓN

5ºB 13:00 - 14:00

Watch this video and answer the questions (Ve este vídeo (pinchando aquí)  y responde a las preguntas).

 - Where are Emily and Ana going to go on Saturday? - What is Ana going to do on Saturday?

TASKS: Friday 22 may

INGLÉS
5º C→ 10:00 - 10:45

Open your Class Book on page 62 and do this exercise:

4. Copy and learn the polite requests for information. (Copia y aprende las preguntas para pedir información de manera educada). Now, watch this video. (Ahora, ve el vídeo pinchando aquí). Escribe en tu libreta las preguntas que hace la niña para pedir información (escríbelas en inglés). 

-Y ahora, mira este vídeo e intenta comprender lo que dicen los personajes, no es necesario que escribas nada, solo míralo. Pincha aquí para verlo. 

TASKS: Thursday 21 may

PROFUNDIZACIÓN

5º B → 9:00-10:00

Open your Class Book on page 62 and do this exercise:

4. Copy and learn the polite requests for information. (Copia y aprende las preguntas para pedir información de manera educada). Now, watch this video. (Ahora, ve el vídeo pinchando aquí). Escribe en tu libreta las preguntas que hace la niña para pedir información (escríbelas en inglés). 

-Y ahora, mira este vídeo e intenta comprender lo que dicen los personajes, no es necesario que escribas nada, solo míralo. Pincha aquí para verlo. 

5ºC →13:00 - 14:00

Open your Activity book on page 88.

-Study All about grammar (going to future: affirmative and negative). 

-Exercise 1. Look and complete using the correct form of going to. (Mira y completa utilizando la forma correcta de "going to").

TASKS: Wednesday 20 may

INGLÉS
5º B → 9:00-10:00

Open your Activity book on page 88.

-Study All about grammar (going to future: affirmative and negative). 

-Exercise 1. Look and complete using the correct form of going to. (Mira y completa utilizando la forma correcta de "going to").

PROFUNDIZACIÓN
5º C →12:00 - 13:00

Open your Class book on page 62 and do this exercise. 

2. Read and listen. What activities are Jack and Omar going to do when Omar visits? (Lee y escucha. ¿Qué actividades van a hacer Jack y Omar cuando Omar haga la visita?) Tenéis que leer el texto de la derecha para contestar a la pregunta y escuchar el audio pinchando aquí.

TASKS: Tuesday, 19 may

INGLÉS

5º B→ 12:00 - 13:00

Open your Class book on page 62 and do this exercise. (Abre tu libro de clase por la página 62 y haz este ejercicio).

2. Read and listen. What activities are Jack and Omar going to do when Omar visits? (Lee y escucha. ¿Qué actividades van a hacer Jack y Omar cuando Omar haga la visita?) Tenéis que leer el texto de la derecha para contestar a la pregunta y escuchar el audio pinchando aquí.

PROFUNDIZACIÓN

5º C 13:00 - 14:00

Now, think about places where you can go on holidays like for example museums, parks... Do you know anything else? (Ahora, piensa en lugares donde puedes ir de vacaciones como por ejemplo museos, parques... ¿Conocéis alguno más?). 

Os dejo un vídeo con vocabulario para que seleccionéis aquellos lugares a los que podéis ir en vacaciones. Para hacer la tarea, ve el vídeo pinchando aquí, y escribe en tu libreta el lugar junto con la definición que ofrece, por ejemplo "Restaurant: a place where meals are prepared and served to customers).

TASKS: Monday, 18 may

INGLÉS

5º C → 9:00 - 10:00
5º B → 10:45 - 11:30

Open your Class book on page 61 and do these exercises:

1. Read and listen. What time is Jack going to arrive home on Sunday? (Lee y escucha. ¿A qué hora va a llegar Jack a casa el domingo?).Para escuchar el audio pincha aquí.

3. Play the activities game. 

En este ejercicio solo tenéis que formar frases siguiendo la estructura SUJETO + BE GOING TO + VERBO.

Para ello debéis formar frases afirmativas de las actividades que realiza Jack y Alfie el sábado por la mañana y tarde (parte de arriba del recuadro).
Fijaos en el ejemplo: Jack is going to climb a mountain.

Y frases negativas de las actividades del domingo, mañana y tarde (parte de abajo del recuadro).Fijaos en el ejemplo: Alfie isn't going to swim in the lake.

PROFUNDIZACIÓN 
5º B →13:00-14:00

Now, think about places where you can go on holidays like for example museums, parks... Do you know anything else? (Ahora, piensa en lugares donde puedes ir de vacaciones como por ejemplo museos, parques... ¿Conocéis alguno más?). 

Os dejo un vídeo con vocabulario para que seleccionéis aquellos lugares a los que podéis ir en vacaciones. Para hacer la tarea, ve el vídeo pinchando aquí, y escribe en tu libreta el lugar junto con la definición que ofrece, por ejemplo "Restaurant: a place where meals are prepared and served to customers).

TASKS: Friday, 15 may

INGLÉS

5º C → 10:00 - 10:45

Open your Activity Book on page 61 and do these exercises (Abre tu cuaderno de trabajo y haz estos ejercicios).

1. Listen and number. Listen again and complete the sentences. (Escucha y numera. Escucha de nuevo y completa las frases). Para escuchar el audio, pincha aquí. 
Para numerar tenéis que poner el número que corresponde a cada parte de la frase, por ejemplo Lisa es el número 2, si el audio utiliza como sujeto a Lisa colocaremos en primer lugar dicho número. En la segunda parte tenéis que identificar qué actividad va a hacer y qué número le corresponde, y en la tercera parte deberéis identificar qué actividad no va a hacer y escribir el número que le corresponde. 

3. Order the words to make sentences. (Ordena las palabras para hacer frases). Para hacer este ejercicio recuerda cuál es la estructura para BE GOING TO (SUJETO+TO BE+GOING TO+VERBO).

TASKS: Thursday, 14 may

PROFUNDIZACIÓN

5º B → 9:00 - 10:00

Open your Activity Book on page 61 and do these exercises (Abre tu cuaderno de trabajo y haz estos ejercicios).

1. Listen and number. Listen again and complete the sentences. (Escucha y numera. Escucha de nuevo y completa las frases). Para escuchar el audio, pincha aquí. 
Para numerar tenéis que poner el número que corresponde a cada parte de la frase, por ejemplo Lisa es el número 2, si el audio utiliza como sujeto a Lisa colocaremos en primer lugar dicho número. En la segunda parte tenéis que identificar qué actividad va a hacer y qué número le corresponde, y en la tercera parte deberéis identificar qué actividad no va a hacer y escribir el número que le corresponde.

3. Order the words to make sentences. (Ordena las palabras para hacer frases). Para hacer este ejercicio recuerda cuál es la estructura para BE GOING TO (SUJETO+ BE GOING TO + VERBO).

5º C → 13:00 - 14:00

Today we're going to learn how to talk and write about future holiday plans. (Hoy vamos a aprender cómo hablar y escribir sobre planes de vacaciones futuras).

- Open your  Class Book on page 61. 

Copia la tabla del ejercicio 2. ALL ABOUT GRAMMAR y escucha la explicación pinchando aquí.

- Now, open your Activity book on page 61 and do this exercise (Ahora, abre tu libro de acitvidades por la página 61 y haz este ejercicio):

2. What are the grammar rules? Tick ✓ (¿Cuáles son las reglas gramaticales? Haz un tick donde sea necesario)

TASKS: Wednesday, 13 may

INGLÉS

5º B → 9:00 - 10:00

Today we're going to learn how to talk and write about future holiday plans. (Hoy vamos a aprender cómo hablar y escribir sobre planes de vacaciones futuras).

- Open your  Class Book on page 61. 

Copia la tabla del ejercicio 2. ALL ABOUT GRAMMAR y escucha la explicación pinchando aquí.

- Now, open your Activity book on page 61 and do this exercise (Ahora, abre tu libro de acitvidades por la página 61 y haz este ejercicio):

2. What are the grammar rules? Tick ✓ (¿Cuáles son las reglas gramaticales? Haz un tick donde sea necesario).

5º C→ 12:00-13:00

Open your Class book on page 60 and do this exercise (Abre tu libro de clase por la página 60 y haz este ejercicio):

4. Read and say the activity (Lee y di a qué actividad se refiere del vocabulario visto en el ejercicio anterior).

TASKS: Tuesday, 12 may

INGLÉS

5º B→ 12:00-13:00

Open your Class book on page 60 and do this exercise (Abre tu libro de clase por la página 60 y haz este ejercicio):

4. Read and say the activity (Lee y di a qué actividad se refiere del vocabulario visto en el ejercicio anterior).

PROFUNDIZACIÓN

5º C → 13:00 - 14:00

Open your Activity book on page 60 and do this exercise (Abre tu Activity book por la página 60 y haz este ejercicio).

1. Look and complete the crossword. (Mira y completa el crucigrama) Utiliza el vocabulario visto en la clase de Inglés.

Watch this video about "Have to" by Scott and write what you understand. (Ve este vídeo sobre "Have to" de Scott y escribe lo que entiendas). Pincha aquí para ver el vídeo.

TASKS: Monday, 11 may

INGLÉS

5º C → 9:00 - 10:00

5º B → 10:45 - 11:30

Today, we start to study Unit 6. At the summer camp. The unit aim is to talk and write about future holidays plans. Are you ready? (Hoy, comenzamos a estudiar la Unidad 6. En el campamento de verano. El objetivo de la unidad es tablar y escribir sobre futuros planes de vacaciones. ¿Estáis preparados?)

- Open your Class book on page 60 and do these exercises (Abre tu libro de clase por la página 60 y haz estos ejercicios):

1. Watch. (Ve el vídeo pinchando aquí).

2. Listen and repeat. (Escucha el audio pinchando aquí y repite las palabras).

3. Vocabulary (Copia las palabras del recuadro y escribe su traducción al español).

PROFUNDIZACIÓN

5º B → 13:00 - 14:00

Open your Activity book on page 60 and do this exercise (Abre tu Activity book por la página 60 y haz este ejercicio).

1. Look and complete the crossword. (Mira y completa el crucigrama) Utiliza el vocabulario visto en la clase de Inglés.

Watch this video about "Have to" by Scott and write what you understand. (Ve este vídeo sobre "Have to" de Scott y escribe lo que entiendas). Pincha aquí para ver el vídeo.

TASKS: Friday, 8 may

INGLÉS

5º C → 10:00 - 10:45

Open your Activity Book on page 56 and do this exercise. (Abre tu libro por la página 56 y haz este ejercicio)

1. Listen and watch this video. (Escucha y ve este vídeo pinchando aquí). Rellena los huecos con la palabra que falta (no la busquéis en el recuadro, puede ser otra del vocabulario visto en la unidad).

- Busca en el diccionario las palabras del recuadro.

TASKS: Thursday, 7 may

PROFUNDIZACIÓN

5º B → 9:00 - 10:00
5º C → 13:00 - 14:00

Open your Class book on page 58 and do this exercise (Abre tu Class book por la página 58 y haz estos ejercicios).

2. Listen again. Read and answer. (Escucha otra vez el audio. Lee y responde) 

                               ↓

Escucha de el audio pinchando aquí y responde a las preguntas, para ver su significado pincha aquí.

Now, we're going to review material's vocabulary. Let's play. (Ahora, vamos a repasar el vocabulario de materials. Vamos a jugar)

- Play this game. (Juega a este juego pinchando aquí) Vamos a repasar el vocabulario de MATERIALS, tenéis que escribir vuestro nombre y darle a los topos en los que aparezca algún tipo de material.

TASKS: Wednesday, 6 may

INGLÉS

5º B → 9:00 - 10:00

Open your Activity Book on page 56 and do this exercise. (Abre tu libro por la página 56 y haz este ejercicio)

1. Listen and watch this video. (Escucha y ve este vídeo pinchando aquí). Rellena los huecos con la palabra que falta (no la busquéis en el recuadro, puede ser otra del vocabulario visto en la unidad).

- What does it mean? (¿Qué significa?) Busca en el diccionario las palabras del recuadro.
- Let's play word search. (Vamos a jugar a una sopa de letras. Pincha aquí para jugar) Escribe tu nombre, cuando encuentres una palabra solo tienes que pinchar en la primera letra. 

PROFUNDIZACIÓN

5º C → 12:00 - 13:00

Open your Activity book on page 53. Now do these exercises (Abre tu Activity book por la página 53 y haz estos ejercicios).

1. Write the properties of the materials and their opposites. (Escribe las propiedades de los materiales y su contrario).

3. Complete the table with the properties of the materials. (Completa la tabla con las propiedades de los materiales).

TASKS: Tuesday, 5 may

INGLÉS

5º B → 12:00 - 13:00

Open your Activity book on page 53. Now do these exercises (Abre tu Activity book por la página 53 y haz estos ejercicios)

1. Write the properties of the materials and their opposites. (Escribe las propiedades de los materiales y su contrarios).

3. Complete the table with the properties of the materials. (Completa la tabla con las propiedades de los materiales).

PROFUNDIZACIÓN

5º C → 13:00 - 14:00

Open your Class book on page 53 (Abre tu libro por la página 53). Do this exercise (haz este ejercicio):

3. Read again and answer. (Lee otra vez el texto anterior y contesta a las preguntas). Si no entiendes las preguntas, pincha aquí para ver la traducción.

TASKS: Monday, 4 may

INGLÉS

5º C→ 9:00 - 10:00

5º B→ 10:45 - 11:30

Open your Class book on page 53. (Abre tu libro de clase por la página 53). 

Now, do these exercises (Ahora, haz estos ejercicios):

1. Watch this video (Ve el vídeo pinchando aquí ). 
- Now, play this game (Ahora, juega a este juego pinchando aquí) Tenéis que arrastrar la palabra junto con su definición. Good luck! 🍀(Buena suerte)

2. Read and listen. Is rubber waterproof or absorbent? (Lee y escucha. ¿La goma es impermeable o absorbente?). En este ejercicio tenéis que hacer lo siguiente:

 - Escuchar el audio pinchando aquí.

- Leer el texto.

- Responder a la pregunta del enunciado. 

PROFUNDIZACIÓN

5º B → 13:00 - 14:00

Open your Class book on page 53 (Abre tu libro por la página 53). Do this exercise (haz este ejercicio):

3. Read again and answer. (Lee otra vez el texto anterior y contesta a las preguntas). Si no entiendes las preguntas, pincha aquí para ver la traducción.